CANTI DI NATALE Avvento – una canzoncina tipica della scuola Waldorf, per flauto dolce e canto. Con spartito sonoro stampabile, file mp3 e testo gratuiti.
MUSICA
Autunno (antico motivo asturiano)
Autunno (antico motivo asturiano) canto per bambini della scuola primaria, con testo, spartito sonoro stampabile e traccia mp3.
Il musicista di Forlì
Il musicista di Forlì canzoncina per bambini della scuola d’infanzia e primaria, con testo, spartito sonoro stampabile e traccia mp3.
Canzoncina: Questo è il pollice
Canzoncina: Questo è il pollice. Una canzoncina tradizionale, per i più piccoli, per imparare il nome delle dita della mano. Con testo, istruzioni di gioco, traccia mp3 e spartito sonoro stampabile.
Canto: Maggiolata
Canto: Maggiolata (dalla poesia di Giosuè Carducci), con spartito sonoro stampabile, traccia mp3 e testo. Per bambini della scuola primaria.
Canto: La rondinella
Canto: La rondinella. Con testo, spartito sonoro stampabile (per flauto dolce e canto) e traccia mp3. Per bambini della scuola primaria.
Canto: Primavera
Canto: Primavera. Con testo, traccia mp3 e spartito sonoro stampabile, per bambini della scuola di infanzia e primaria.
Canto: Primavera sta per tornar
Canto: Primavera sta per tornar. Con testo, spartito sonoro stampabile (per flauto dolce e canto) e traccia mp3; per bambini della scuola d’infanzia e primaria.
La canzone dell’alfabeto
La canzone dell’alfabeto per bambini della scuola primaria, con testo, sparito sonoro stampabile e traccia mp3.
Una canzoncina per sillabare
Una canzoncina per sillabare e una filastrocca, per bambini della scuola primaria, con testo, spartito sonoro stampabile e traccia mp3.
John Cage
John Cage studia pianoforte da maestri privati da ragazzino. Studia la musica dell’800 e si interessa alla tecnica del virtuosismo pianistico. Con il passare del tempo diventa sempre più sperimentale, usa la tecnica seriale, sia di tipo dodecafonico, sia con delle serie da lui stabilite, ad esempio con una serie basata su 25 note.
Violino e pianoforte a partire dalla scuola d’infanzia
Volevo solo dire qui, che da insegnanti e genitori, possiamo considerare la musica come qualcosa non di distante, per pochi, da ricchi ecc…, ma come qualcosa di assolutamente accessibile a tutti e importante quanto la matematica e lo studio delle lingue.