Nome dell’esercizio in inglese: spooning
Area: movimenti elementari, trasferimenti, presa a C delle dita, pinza a tre dita, presa a tre dita
Età: dai 2 anni e mezzo
Materiale: un tavolo e due sedie. Un vassoio contenente una ciotola vuota, una ciotola piena per ¾ di chicchi o legumi (lenticchie, fagioli, piselli, farro, mais, riso, ecc.) e un cucchiaio. Le due ciotole sono posizionate fianco a fianco, mentre il cucchiaio sta davanti alle due ciotole, con l’impugnatura rivolta a destra
Presentazione 1
1. Preparazione diretta
. posizionare la ciotola piena a sinistra e quella vuota a destra
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro il trasferimento di sostanze secche col cucchiaio”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale
. trasportare il vassoio su di un tavolo
. sedersi al tavolo (il bambino siede alla nostra sinistra)
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. mostrare la presa a tre dita con la mano destra e usarla per prendere il cucchiaio
. trasferire la sostanza dalla ciotola a sinistra alla ciotola a destra
. al termine, posizionare il cucchiaio dietro alle due ciotole
. in caso di fuoriuscite, raccogliere i chicchi uno alla volta utilizzando la pinza a tre dita
. con le mani sui rispettivi lati del vassoio, ruotarlo in due fasi (verticale, orizzontale). In questo modo la ciotola piena si trova nuovamente a sinistra sul vassoio
. ripetere la presentazione una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se durante la presentazione il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione
Presentazione 2
1. Preparazione diretta
. posizionare la ciotola piena a destra e quella vuota a sinistra
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro il trasferimento di sostanze secche col cucchiaio”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale
. trasportare il vassoio su di un tavolo
. sedersi al tavolo (il bambino siede alla nostra sinistra)
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. mostrare la presa a tre dita con la mano destra e usarla per prendere il cucchiaio
. trasferire la sostanza dalla ciotola a destra alla ciotola a sinistra
. passare il cucchiaio nella mano sinistra e riportare la sostanza nella prima ciotola
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Lapappadolce