Nome dell’esercizio in inglese: walking around a rug, walking around a mat
Area: esercizi preliminari, grazia e cortesia
Età: dai 2 anni e mezzo
Materiale: un tappeto
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come camminare intorno a un tappeto”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. prendere, trasportare e srotolare un tappeto
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. camminare lentamente intorno al tappeto senza toccare il bordo e gli angoli
. ripetere la presentazione una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se durante la presentazione il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione
. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore
3. Conclusione
. il bambino stesso, quando decide di interrompere l’esercizio, arrotola e ripone il tappeto
. ringraziare il bambino per il suo lavoro
. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare
Libertà del bambino
dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni
Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per camminare intorno al tappeto, senza toccarlo
Obiettivi indiretti: sviluppare la capacità di concentrazione coordinazione e controllo motorio, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, preparare un ambiente favorevole al lavoro indipendente, eseguire movimenti finalizzati al raggiungimento di un risultato che è utile per se stessi e per gli altri
Nomenclatura: bordo, camminare, lentamente, ecc.
Punti di interesse: camminare lentamente attorno al tappeto. Il colore del tappeto. L’invito a camminare lentamente attorno al tappeto.
Controllo dell’errore: il bambinocammina sul tappeto o ne pesta gli angoli.
Estensioni: stendere sul pavimento più tappeti.
Questo articolo fa parte dell’Album di Vita pratica:
