Nome dell’esercizio in inglese: feeding pets, feeding fish
Area: cura dell’ambiente
Età: dai 3 anni
Materiale: un cestino contenente mangime per pesci e un tovagliolo. Lavandino
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come dar da mangiare al pesce rosso”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale
. trasportare il cestino accanto alla vasca del pesce
. prendere il tovagliolo e posarlo a sinistra del cestino
. prendere il contenitore del cibo per pesci e posarlo sul tovagliolo
. togliere il coperchio e posarlo dietro al contenitore
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. con indice e pollice prendere un pizzico di cibo per pesci
. spargerlo lentamente sul pelo dell’acqua
3. Conclusione
al termine riordinare il materiale usato con l’aiuto del bambino
. rimettere il coperchio al contenitore
. rimettere il contenitore nel cestino
. rimettere il tovagliolo nel cestino
. riportare il cestino sullo scaffale
. andare al lavandino a lavarsi le mani
. ringraziare il bambino per il suo lavoro
. congedarsi assicurandosi che abbia pensato a cosa gli piacerebbe fare
Libertà del bambino
dopo la presentazione il bambino è libero di scegliere l’esercizio presentato, decidere quando svolgerlo, ripeterlo tutte le volte che gli è necessario, chiedere la ripetizione della presentazione già fornita e chiedere nuove presentazioni
Obiettivi diretti: isolare le abilità necessarie per usare in sicurezza
Obiettivi indiretti: preparare allo studio della zoologia, raffinare i movimenti e stimolare la motricità fine, favorire la destrezza e la coordinazione oculo-manuale, sviluppare il senso di indipendenza e di conseguenza dell’autostima, stimolare la capacità di concentrazione e attenzione, eseguire movimenti finalizzati al raggiungimento di un risultato che è utile per se stessi e per gli altri, stabilire una relazione di fiducia tra bambino e adulto, sviluppare la capacità di cooperazione, stimolare il senso di solidarietà
Nomenclatura: cibo, pesce, boccia, acquario, contenitore, coperchio, tovagliolo, ecc.
Punti di interesse: dare al pesce solo un pizzico di cibo
Controllo dell’errore: il bambino prende troppo cibo, del cibo cade sulla mensola o sul pavimento
Note: l’ideale sarebbe dare ogni presentazione separatamente
Questo articolo fa parte dell’Album di Vita pratica:
