Nome dell’esercizio in inglese: brushing a mat (a rug)
Area: cura dell’ambiente
Età: dai 3 anni
Materiale: un cestino contenente una spazzola dura e scopino e paletta. Un tappeto che necessita di spazzolatura. Grembiuli. Pattumiera
Presentazione
1. Preparazione diretta
. invitare il bambino a iniziare il ciclo di lavoro in modo breve e stimolante e dare il nome dell’esercizio: “Ti mostro come spazzolare un tappeto”
. il bambino è libero di accettare o rifiutare: cercare il consenso del bambino con lo sguardo
. indossare i grembiuli
. prendere il tappeto che necessita di spazzolatura e srotolarlo sul pavimento in un’area libera, in linea orizzontale
. accompagnare il bambino allo scaffale dove è conservato il materiale
. portare il cestino al tappeto e metterlo sul pavimento alla sua sinistra
2. Analisi dei movimenti
. ripetere il nome dell’esercizio che è argomento della presentazione
. inginocchiarsi di fronte al tappeto; il bambino si inginocchia alla nostra sinistra
. partendo dall’alto verso il basso tracciare una linea verticale immaginaria che divide il tappeto in due metà
. prendere la spazzola dura nella mano destra
. posarla sulla linea della metà del tappeto, sotto il margine superiore del tappeto
. con spazzolate corte e rapide spazzolare il tappeto dalla metà verso il margine destro del tappeto, trascinando lo sporco sempre davanti alla spazzola
. arrivati al bordo destro dare un ultimo colpo di spazzola per far cadere lo sporco sul pavimento
. dare un breve riassunto verbale dei punti di interesse e del controllo dell’errore
. ripetere una o due volte a seconda delle necessità e dell’interesse del bambino
. se il bambino mostra il desiderio di subentrare con gesti, parole o espressioni facciali, permettergli di farlo. Si può anche stimolare il bambino in questo senso, rallentando leggermente le proprie azioni e la loro successione
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Lapappadolce