Acquarello steineriano L’ ALBERO IN AUTUNNO: una proposta di lavoro. L’esperienza procede rispettando una data sequenza di azioni, che porta il bambino a riflettere sulla condizione dell’albero in questa stagione.
Molto importante è non presentare ai bambini lavori già fatti: vi accorgerete così che proprio chiedendo ai bambini di rispettare una certa sequenza, verrà fuori la personalità di ognuno di loro, e non potranno esserci due alberi uguali, o due verdi uguali, o due marroni uguali ecc…
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 1](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-1.jpg)
![Acquarello steineriano - Un lavoro sul ciclo delle stagioni e l’albero per arte e immagine 2](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/04/Acquarello-steineriano-Un-lavoro-sul-ciclo-delle-stagioni-e-l’albero-per-arte-e-immagine-2.jpg)
Acquarello steineriano – Materiale occorrente
acquarelli di qualsiasi marca in tubetto o flaconcino (non in pastiglia) nei colori:
giallo limone,
giallo oro,
blu oltremare,
blu di prussia
rosso vermiglio
(nelle foto c’è anche il rosso carminio, ma non è stato usato). I colori vanno diluiti nei vasetti, in modo che il colore risulti non denso e non carico: diciamo una diluizione abbastanza decisa.
Un pennello a punta piatta largo e con setole di qualsiasi genere, purchè morbide (altrimenti il bambino rischia di graffiare il foglio e noi rischiamo che l’esperienza non venga vissuta come un pieno successo)
una bacinella e un vasetto d’acqua
una spugna che servirà per stendere bene il foglio bagnato sul tavolo, e poi per asciugare il pennello (molto meglio degli straccetti o della carta)
un foglio di carta robusta, meglio se da acquarello (le carte scadenti bagnate possono fare i “pallini”)
Acquarello steineriano – Come si fa
Immergere il foglio nella bacinella, quindi stenderlo con cura sul tavolo con l’aiuto della spugna.
![Acquarello steineriano presentazione 2](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/07/Acquarello-steineriano-presentazione-2.jpg)
Bisogna evitare che si formino bolle d’aria, perchè altrimenti la carta rischia di arricciarsi.
![Acquarello steineriano presentazione 3](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/07/Acquarello-steineriano-presentazione-3.jpg)
Poi si dispone il materiale, se volete così:
![Acquarello steineriano presentazione 4](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/07/Acquarello-steineriano-presentazione-4.jpg)
E’ il modo migliore per evitare incidenti.
Al bambino possiamo dire che stiamo dipingendo un albero in autunno prima, oppure possiamo semplicemente dire che faremo una “pittura” e sarà lui a scoprirlo facendo.
Col blu oltremare si comincia a far scendere la luce dall’alto verso il basso (essere buoni mimi in questi casi aiuta); si può dire che la luce viene sempre dall’alto, e che questa è una luce un po’ mescolata al freddo e all’umidità.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 2](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-2.jpg)
Siccome i bambini non hanno visto la pittura già fatta, ognuno troverà il suo gesto, (breve, lungo, irregolare, verticale o tondeggiante ecc…) l’importante è che ogni pennellata vada dall’alto al basso, senza tornare indietro ma staccando… Si prende dal vasetto il colore in più riprese. Alla fine il blu oltremare è su tutto il foglio.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 3](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-3.jpg)
Ora, senza lavare il pennello, aggiungiamo all’elemento aria l’elemento terra, utilizzando il blu di prussia. Possiamo dire che un appoggio duro sta sotto l’aria, mimando un percorso orizzontale con la mano.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 4](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-4.jpg)
E quando il bambino ha fatto la sua “striscia” blu, gli diciamo che i due si parlano sempre tra loro, e che il blu non se ne sta sdraiato, ma comincia ad andare un po’ incontro alla luce.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 5](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-5.jpg)
Allora possiamo dire che sono cielo e terra, ma che così sembra un paesaggio polare, invece noi vogliamo un paesaggio che si ricorda il sole dell’estate. Infatti in autunno e in inverno la terra è calda anche se l’aria è fredda, ed è per questo che il contadino semina il grano e molti animali si scavano tane per il letargo… così possiamo dire ai bambini di lavare benissimo il pennello, asciugarlo sulla spugna e poi prendere il giallo oro (una volta) e farlo giocare sul foglio col blu di prussia, poi si può rilavare il pennello e far giocare un po’ anche il giallo limone.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 6](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-6.jpg)
Ora è chiaro che siamo in un prato.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 7](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-7.jpg)
E possiamo dire ai bambini di prendere una punta di rosso vermiglio, sempre senza lavare il pennello. Perchè il seme è il ricordo dell’estate e del suo calore, per la pianta. E chiediamo ai bambini di piantare questo seme.
Ora è molto importante non lavare mai il pennello, e non prendere altro rosso: si usa solo il rosso del seme, che si mescola agli altri colori sul foglio.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 8](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-8.jpg)
Il seme nella terra incontra calore, luce e acqua, e così si apre: una parte va verso il basso (le radici), quindi si mette il pennello sul seme e si scende, sempre staccando e senza mai tornare indietro:
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 9](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-9.jpg)
e una parte comincia ad andare verso l’alto (sempre dal seme in su, senza tornare indietro). Naturalmente mescolandosi rosso blu e giallo si forma il marrone, e non ci saranno due marroni uguali…
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 10](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-10.jpg)
e il tronco cosa fa? Prende dalle radici il nutrimento e lo porta su, verso i rami…
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 11](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-11.jpg)
se si usano solo i colori che ci sono sul foglio, naturalmente i rami diventano sempre più sottili e chiari, e non serve dire ai bambini di disegnarli così.
Ora diciamo che questo è un albero che ha già perso tutte le sue foglie, ma invece noi vogliamo ricordarci di quando, prima di cadere, c’erano ancora ,anche se non erano verdi verdi come in primavera.
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 12](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-12.jpg)
Sempre senza lavare il pennello chiediamo di prendere una puntina di giallo oro e di ricordarci insieme all’albero di quando il sole era ancora un po’ luminoso, e di fare la chioma…Le foglie naturalmente spuntano dai rami, non arrivano sull’albero volando o rimbalzando da terra…
… poi ci si può ricordare anche del tepore, prendendo una puntina di rosso, e poi si lavora la chioma senza prendere altri colori…
Questo è quello che succede all’albero in autunno: anche se c’è ancora un po’ di luce e di calore, smette di portare nutrimento alle foglie (blu), e così queste perdono il loro verde (giallo+blu), e mentre si decompongono prendono colorazioni rossastre, gialle e marroni, e anche la decomposizione produce calore…
![Acquarello steineriano L' ALBERO IN AUTUNNO 13](http://www.lapappadolce.net/wp-content/uploads/2011/09/Acquarello-steineriano-L-ALBERO-IN-AUTUNNO-13.jpg)