Famiglie di parole – Primi esercizi di lettura. Per famiglie di parole si intendono parole che finiscono nello stesso modo, variano tra loro solo per il suono iniziale.
Di seguito una breve lista di parole italiane di questo genere. Ho scelto, trattandosi di primi esercizi di lettura, solo parole bisillabe.
Famiglie di parole
-ASO caso, naso, raso, vaso
-ALA cala, gala, pala, sala
-ERA cera, nera, pera, sera, vera
-TTO atto, etto, otto
-ATTO batto, fatto, gatto, matto, patto, ratto, tatto
-OTTO botto, cotto, dotto, lotto, motto, sotto, rotto
-ETTO detto, getto, letto, netto, petto, retto, tetto
-ASSO basso, lasso, masso, passo, sasso, tasso
-OSSO dosso, fosso, mosso, posso, rosso
-ESA fesa, pesa, resa, tesa (con aggiunta di due lettere iniziali anche chiesa, fresa, presa)
-OLO bolo, dolo, molo, nolo, polo, solo, volo (con aggiunta di due lettere iniziali anche ruolo e suolo)
-OLLA bolla, colla, folla, molla, zolla ((con aggiunta di due lettere iniziali anche crolla e frolla)
-ANA lana, tana, nana, sana, vana (con aggiunta di due lettere iniziali anche liana, Diana, frana, grana, piana, plana)
-ENA cena, iena, lena, mena, pena, rena, vena (con aggiunta di due lettere iniziali anche Siena e piena)
-INO Dino, fino, Gino, lino, Mino, pino, Nino, tino, vino (con aggiunta di due lettere iniziali anche suino)
-ALLO ballo , callo, dallo, fallo, gallo, mallo (con aggiunta di due lettere iniziali anche giallo)
-ELLO bello, dello, nello, vello (con aggiunta di due lettere iniziali anche duello e quello)
-ENTE dente, gente, lente, mente, sente
-AMA dama, fama, lama (con l’aggiunta di due o più lettere anche brama, chiama, squama, trama)
-IMA cima, lima, mima, rima (con l’aggiunta di due o più lettere anche clima e prima)
-NNO anno, inno, unno (con l’aggiunta di due o più lettere anche cenno, danno, fanno, hanno, nonno, panno, sanno, senno, sonno, tonno, vanno)
Capito il principio, se ne possono trovare tantissime altre…
Con le famiglie di parole possiamo preparare questi giochi didattici:
Famiglie di parole – Primi esercizi di lettura – Progetto uno
Scrivete il finale di parola sul foglietto fisso, e le varie iniziali sui foglietti sfogliabili a libro (qui avremo c, n, r, v).
Famiglie di parole – Primi esercizi di lettura – Progetto due
Materiale occorrente: rotoli di carta igienica, carta colorata, cartoncino, colla.
Appiattite il rotolo di carta igienica piegatelo a metà e tagliate in due:
Usate una bella carta colorata sia per rivestire il rotolo, sia per chiuderlo nel senso della lunghezza e da uno dei suoi lati corti:
Preparate una striscia di cartone robusto, tagliatela in modo che sporga all’esterno e che scorra facilmente nel tubo, e fissate gli “Stop” con della carta colorata: servirà al bambino a capire quando è arrivato alla fine della proposta di lettura.
Preparate due pezzi di cartoncino nei quali scrivere il finale di parola scelto in stampato maiuscolo e stampato minuscolo, ed incollateli sul tubo (uno su un lato, uno su quello opposto).
Inserite la striscia di cartone nel tubo, scrivendo le iniziali scelte, da un lato in maiuscolo, dall’altro in minuscolo.
Si può insegnare al bambino come coprire con la mano le lettere già lette per evitare che faccia confusione…
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Disclaimer: “Per redigere questa mia presentazione ho utilizzato i miei album e appunti personali e consultato vari album di altri autori e articoli nel web. Per leggere online o acquistare le copie legali di tali opere consultate segui i link:
– Language primary guide di Infomontessori.com
– Album for ages 3-6 – Language di montessoriteacherscollective (Moteaco)
– Montessori teacher album – Language di Montessorialbum.com
– Language album di wikisori.org
– Language and grammar di montessoricommons
– Elementary language notes di albanesimontessorinotes
– Module 4: language manual A e Module 6: language manual B di Montitute.com
– Language teacher manual di khtmontessori.com
– Primary class curriculum – second year (Language and reading) di mymontessorihouse.com
– Montessori Language arts 6-9 album e Montessori Language album 3-6 di Montessori tube
– The complete Montessori language arts teacher’s manual di Open Door Press
– Early childhood Montessori language album di Sue Clark
– Lower elementary curruculum – Language arts di montessoritraining.net
– Language album di freemontessori.org
– Elementary Montessori language album di keysoftheuniverse.com
– Montessori Matters: A language manual di shop.heutink-usa.com
– Language arts Infant and Toddler e Language arts elementary vol 1, vol 2, vol 5 di themontessoriparent.com, che ha suggerito l’aggiunta di questo disclaimer in accordo con la sua politica di copyright.
Ho inoltre consultato i testi di riferimento di Maria Montessori per il linguaggio:
Il Metodo della Pedagogia Scientifica applicato all’educazione infantile nelle case dei bambini
L’autoeducazione nelle scuole elementari
Per una bibliografia completa delle opere di Maria Montessori vai qui. Leggi anche la bibliografia di seguito
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PSICOGRAMMATICA MONTESSORI
BIBLIOGRAFIA E LINK UTILI
M. Dardano – La nuova grammatica della lingua italiana, Zanichelli
Maria Montessori L’autoeducazione: Nelle scuole elementari (Garzanti Saggi)
Maria Montessori Educazione e pace
Maria Montessori La mente del bambino. Mente assorbente
Maria Montessori Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle case dei bambini. Edizione critica.
Maria Montessori Educare alla libertà
Maria Montessori La scoperta del bambino
Grammatica moderna nella scuola elementare Montessori, Il quaderno Montessori inverno 1993-94 – E. M. Orizio
Dr. Jean Miller Visit – ottobre 2001 – Seminario sul Linguaggio curato da Joel Rioux) pubblicato da Montessori Australia
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