Scatola grammaticale IV esercizi – Psicogrammatica Montessori. Esercizi con la scatola grammaticale e i cartellini per lo studio della preposizione, per bambini della scuola primaria. Con questa scatola i bambini approfondiscono lo studio della preposizione. La presentazione della scatola grammaticale IV è la stessa di quella fatta per le scatole I, II e III. Anche in […]
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Scatola grammaticale IV: spostamenti – Psicogrammatica Montessori
Scatola grammaticale IV: spostamenti – Psicogrammatica Montessori. Esercizi per comprendere la funzione della preposizione e l’ordine logico delle parole nella frase per bambini della scuola primaria. Esercitandosi con la scatola grammaticale IV il bambino ha ricostruito molte frasi contenenti preposizioni con i cartellini colorati, e ha riprodotto le altre cambiando semplicemente il cartellino della preposizione. In […]
Scatola grammaticale III: spostamenti
Scatola grammaticale III: spostamenti dei cartellini, esercizi e presentazione per bambini della scuola primaria. Nella lingua italiana il verbo precede il complemento oggetto e le parole nelle frasi seguono questo ordine: prima il verbo, poi l’oggetto verso cui l’azione è diretta. Ad esempio diciamo: APRI LA PORTA GRANDE.Gli esercizi di spostamento consistono nel modificare l’ordine […]
Psicogrammatica Montessori scatola grammaticale III esercizi e presentazioni
Psicogrammatica Montessori scatola grammaticale III esercizi e presentazioni. Trovi i cartellini di riempimento pronti per il download e la stampa qui: e qui il tutorial per realizzare la scatola grammaticale: Con questa scatola i bambini approfondiscono lo studio del verbo. La parola verbo deriva dal latino verbum, che significa la parola. È la parola capo in una frase, […]
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale II esercizi
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale II esercizi per la scuola primaria per l’uso dell’aggettivo in relazione al nome e all’articolo. Il materiale della SCATOLA GRAMMATICALE II comprende varie serie di cartellini della frase di colore marrone scuro e varie serie di cartellini delle parole di diverso colore:– marrone chiaro per gli articoli– nero per i nomi– marrone scuro per […]
INTERIEZIONI Psicogrammatica Montessori scatola grammaticale VIII (cartellini)
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale VII (cartellini)
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale VI (cartellini) PRONOMI
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale V (cartellini)
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale IV (cartellini) PREPOSIZIONE
Psicogrammatica Montessori SCATOLA GRAMMATICALE III (cartellini)
Psicogrammatica Montessori: scatola grammaticale II AGGETTIVI
Psicogrammatica Montessori SCATOLA GRAMMATICALE I articolo e nome
Psicogrammatica Montessori: SCATOLA GRAMMATICALE I – idee per le presentazioni e gli esercizi, e i cartellini di riempimento pronti per il download e la stampa. Con questa scatola i bambini approfondiscono lo studio delle forme dell’articolo, della flessione dei nomi e della concordanza tra articolo e nome.
Tutorial per costruire le scatole grammaticali Montessori
Tutorial per costruire le scatole grammaticali Montessori in modo semplice e con pochissima spesa. Avevo presentato il materiale in questo articolo: LE SCATOLE GRAMMATICALI MONTESSORI, e prima di pubblicare i vari articoli che tratteranno dell’uso di ogni scatola ho preparato qualche versione facilmente riproducibile delle scatole grammaticali e delle scatole per i cartellini dei comandi e per i cartellini di riempimento. C’è anche una versione stampabile.
Le scatole grammaticali Montessori
Nella scuola primaria, dopo la presentazione delle funzioni delle parti del discorso, i bambini iniziano a lavorare con le scatole grammaticali, che Maria Montessori ha pensato come naturale continuazione delle esperienze che i bambini hanno vissuto nella Casa dei bambini, e che vanno incontro alle esigenze peculiari del periodo sensibile per le parole.
Introduzione alle parti del discorso e simboli grammaticali
In questo articolo affrontiamo la presentazione delle funzioni delle parole in abbinamento ai simboli grammaticali. Nella prima parte ci sono esempi di esercizi per la Casa dei bambini, di seguito un esempio di presentazione per la scuola primaria. Dopo questa panoramica, nei prossimi articoli della Guida Didattica pubblicherò i materiali stampabili per ogni parte del discorso e presentazioni più dettagliate.
L’analisi della proposizione e del periodo col metodo Montessori
L’analisi delle proposizione e del periodo col metodo Montessori si realizza con materiali che seguono lo stesso principio dei casellari usati per l’analisi grammaticale. Nelle presentazioni troverete via via tutto il materiale Lapappadolce pronto per il download e la stampa . Se preferite acquistare il materiale in legno, in italiano è in vendita da Montessori 3D di […]
Psicogrammatica Montessori: introduzione al verbo
Psicogrammatica Montessori: introduzione al verbo. Lezioni e presentazioni per bambini della scuola primaria. Maria Montessori consiglia di stimolare l’attenzione dei bambini, nel primo approccio all’analisi grammaticale, sulla differenza che esiste tra nomi e verbi. Bisogna distinguere con molta chiarezza il nome (l’oggetto) dal verbo (l’azione, il moto), come distinguiamo la materia dalla forza, e la […]
Psicogrammatica Montessori COMANDI SUI VERBI
Psicogrammatica Montessori COMANDI SUI VERBI per bambini della scuola primaria. Presentazioni ed esercizi e il materiale pronto per il download e la stampa in formato pdf. Come indicato da Maria Montessori si procede per tappe: – per la prima attività coi verbi si preparano pacchetti formati da 10 cartellini rossi, legati da un elastico. Il […]
Psicogrammatica Montessori: classificazione degli aggettivi
Psicogrammatica Montessori: classificazione degli aggettivi per bambini della scuola primaria. Carta della classificazione degli aggettiviQuando i bambini hanno lavorato con tutti i tipi di aggettivo, possono classificare una selezione dei cartellini usati inserendoli all’interno della tabella per gli aggettivi: Tipi di aggettivo– QUALIFICATIVO (descrittivo): proprietà e qualità delle cose e degli esseri viventi (largo, morbido, rosso…)– […]
Psicogrammatica Montessori: classificazione dei nomi
Gioco della fattoria Montessori
Comandi sui nomi LE CHIAMATE
Psico-grammatica Montessori ESPERIENZE CHIAVE SUL NOME
Psicogrammatica Montessori le lezioni e i comandi
Maria Montessori nel 1899 lavorò nella Scuola Magistrale Ortofrenica di Roma, incarico ottenuto in seguito a un suo corso tenuto sempre a Roma per i maestri della scuola pubblica. L’insegnamento della grammatica, allora, non fu completo e profondo come è potuto riuscire coi bambini normali, ma fu un insegnamento brillante: la grammatica era “vissuta”, e i bambini vi prendevano il più vivo interesse. Fu durante questa esperienza che nacquero i “comandi” e le “scatole grammaticali”.
